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[観察]した結果を*記録*する。
*資源*を[節約]する方法を考える。
[政策]の*効果*を調べ、[改善]を提案する。
*生物|せいぶつ*の[多様性|たようせい]を学ぶ。
[生物|なまもの]は*適切*な温度で保存する。
*著者*の[主張]を正しく読み取る。
[責任]を果たし、*信頼*を築く。
*歴史*の[背景]を調べる。
[公平|こうへい]な立場で*議論*を進める。
*貴重*な[経験]を後輩に伝える。
[創造]する力を*教育*で育てる。
*災害*に備えて[避難]の手順を確かめる。
